روش های تربیت عقلانی در رویکرد فیض محور افلوطین
محل انتشار: مجله فلسفه تربیت، دوره: 6، شماره: 6
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 76
فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PESI-6-6_006
تاریخ نمایه سازی: 29 آذر 1402
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش تحلیل مفهوم حیات عقلی در رویکرد فیض محور افلوطین به منظور استنتاج روش های تربیت عقلانی در پاسخ به چالش بازاری شدن دانش در تعلیم وتربیت امروز بود. پژوهش حاضر از نوع تحقیقات کیفی به روش تحلیلی و قیاس عملی فرانکنا می باشد. استنتاج روش ها در قالب قیاس عملی مرکب از مقدماتی هنجارین شامل اهداف واسطی و یا اصول تعلیم وتربیت و مقدماتی واقع نگر روشی که بیانگر فنون و روش های نیل به اهداف تعلیم وتربیت صورت گرفت که منجر به توصیه های هنجاری روشی برای رسیدن به اهداف تعلیم وتربیت و توصیه های عملی برای تربیت قوای شناختی و عملی گردید. نتایج این پژوهش نشان داد که روش های تربیت عقلانی مبتنی برتحول وجودی شامل: خیرخواهی، تعالی معرفتی نفس، کنشگری و روش های مبتنی بر تحول معرفتی شامل: تاملات عقلانی، شهودی، بصیرت و درون بینی و روش های مبتنی بر اعتدال و عقل عملی شامل: تمرین فرزانگی و تهذیب نفس بودند.
بنابراین دانش با محوریت عقلانیت حقیقی و با بکارگیری روش های استخراج شده در اندیشه افلوطین ظرفیت مقاومت در مقابل پدیده تجاری سازی دانش در تعلیم وتربیت امروز را دارد و به کارگیری این روش ها می تواند در مقابله با مظاهر عقلانیت ابزاری هم چون ثروت اندیشی، صنعت فرهنگی، سطحی نگری، ظاهرگرایی و قدر ت زدگی موثر باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مجتبی سپاهی
دانشگاه اصفهان