ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی آموزش سرزندگی تحصیلی بر معنای تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر پایه سوم دوره اول متوسطه شهر مشهد

محل انتشار: فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، دوره: 4، شماره: 15
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 196

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1852099

شناسه ملی سند علمی:

JR_ETLJ-4-15_007

تاریخ نمایه سازی: 22 آذر 1402

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش سرزندگی تحصیلی بر معنای تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر بود. جامعه پژوهش همه دانش آموزان دختر پایه سوم دوره اول متوسطه شهر مشهد در سال تحصیلی ۹۵-۱۳۹۴ بودند. در یک طرح آزمایشی ۴۰ دانش آموز پس از همتا شدن بر اساس جنسیت و پایه تحصیلی به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه مساوی جایگزین شدند. گروه آزمایش ۱۲ جلسه ۷۰ دقیقه ای با روش سرزندگی تحصیلی آموزش دید. هر دو گروه پرسش نامه های معنای تحصیلی (هندرسون-کینگ و اسمیت، ۲۰۰۶) و عملکرد تحصیلی (صالحی، ۱۳۹۲) را به عنوان پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری تکمیل کردند. داده ها با روش تحلیل واریانس با طرح اندازه گیری مکرر تحلیل شدند. یافته ها نشان داد در مراحل پس آزمون و پیگیری بین گروه های آزمایش و کنترل در متغیرهای معنای تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر تفاوت معناداری وجود داشت. به عبارت دیگر آموزش سرزندگی تحصیلی در مراحل پس آزمون و پیگیری باعث افزایش معنادار معنای تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر شد (۰۱/۰>P)؛ بنابراین پیشنهاد می شود از روش آموزش سرزندگی تحصیلی برای بهبود ویژگی های تحصیلی به ویژه معنای تحصیلی و عملکرد تحصیلی استفاده شود.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

اسما فولادی

دانشجوی دکتری، روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)

محمد باقر کجباف

استاد، روان شناسی، دانشگاه اصفهان

امیر قمرانی

استادیار، روان شناسی، دانشگاه اصفهان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • پورعبدل، سعید؛ صبحی قراملکی، ناصر؛ عباسی، مسلم (۱۳۹۴). مقایسه اهمال ...
  • حسینی طباطبایی، فوزیه؛ قدیمی مقدم، ملک محمد (۱۳۸۶). بررسی علل ...
  • نقش ابعاد دلبستگی بزرگ سالی در سرزندگی تحصیلی با واسطه گری ابعاد خودکارآمدی مقابله با مشکلات و کمال گرایی [مقاله ژورنالی]
  • نقش نظریه های ضمنی هوش در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه [مقاله ژورنالی]
  • نقش جهت گیری اهداف در موفقیت تحصیلی دانش آموزان (مورد مطالعه: دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم) [مقاله ژورنالی]
  • شریفی، کبیر؛ سعیدی، حمیدرضا (۱۳۹۴). پیش بینی بهزیستی روان شناختی ...
  • صالحی، رضوان (۱۳۹۲). تدوین مدل نظری مشاوره تحصیلی بر اساس ...
  • عیسی زادگان، علی؛ حسنی، محمد؛ احمدیان، لیلا (۱۳۸۸). دانشجویان و ...
  • عیسی زادگان، علی؛ میکائیلی منیع، فرزانه؛ مروئی میلان، فیروز (۱۳۹۳). ...
  • قدم پور، عزت اله؛ فرهادی، علی؛ نقی بیرانوند، فاطمه (۱۳۹۵). ...
  • موسوی ونهری، فاطمه السادات؛ ایروانی، محمدرضا (۱۳۹۵). بررسی رابطه بین ...
  • میکائیلی، نیلوفر؛ افروز، غلامعلی؛ قلیزاده، لیلا (۱۳۹۱). ارتباط خودپنداره و ...
  • Comerford, J.; Batteson, T. & Tormey, R. (۲۰۱۵). Academic buoyancy ...
  • Duijn, M.; Rosenstiel, I.V.; Schats, W.; Smallenbroek, C. & Dahmen, ...
  • Freilich, R. & Shechtman, Z. (۲۰۱۰). The contribution of art ...
  • Henderson–King, D. & Smith, N.M. (۲۰۰۶). Meanings of education for ...
  • Ho, M.Y.; Cheung, F.M. & Cheung, S.F. (۲۰۱۰). The Role ...
  • Karahoca, D.; Karahoca, A.; Karaoglu, A.; Gulluoglu, B. & Arifoglu, ...
  • Lester, J.; Leonard, J.B. & Mathias, D. (۲۰۱۳). Transfer student ...
  • Li, Y.; Ren, Z.; Ren, F.; Zhu, Q.; Liu, Y. ...
  • Malmberg, L.E.; Hall, J. & Martin, A.J. (۲۰۱۳). Academic buoyancy ...
  • Martin, A.J. (۲۰۱۴). Academic buoyancy and academic outcomes: towards a ...
  • Martin, A.J. & Marsh, H.W. (۲۰۰۸). Academic buoyancy: Towards an ...
  • Phan, H.P. & Ngu, B.H. (۲۰۱۴). An empirical analysis of ...
  • Putwain, D.V. & Daly, A.L. (۲۰۱۳). Do clusters of test ...
  • Putwain, D.V.; Connors, L.; Symes, W. & Douglas-Osborn, E. (۲۰۱۱). ...
  • Ryan, R.M. & Frederick, C. (۱۹۹۷). On energy, personality, and ...
  • Sarah, M.; Paul, C. & Lisa, K.M. (۲۰۱۳). Well-being, academic ...
  • Seginer, R. & Mahajna, S. (۲۰۱۶). On the meaning of ...
  • Solberg, P.A.; Hopkins, W.G.; Ommundsen, Y.; & Halvari, H. (۲۰۱۲). ...
  • Victoriano, J. (۲۰۱۶). An investigation of the generalizability of buoyancy ...
    • نمایش کامل مراجع