ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی آموزش خودکنترلی هیجانی بر کاهش افسردگی دانشجویان دانشگاه پیام نور

محل انتشار: فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، دوره: 3، شماره: 10
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 160

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1850676

شناسه ملی سند علمی:

JR_ETLJ-3-10_007

تاریخ نمایه سازی: 21 آذر 1402

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش خودکنترلی هیجانی بر کاهش افسردگی دانشجویان دانشگاه پیام نور بوکان بود. بدین منظور ۴۰ نفر انتخاب و بهعنوان نمونه منظور گردیدند. روش تحقیق در این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه گواه بود و از مقیاس هامیلتون (۱۹۶۰) بهعنوان ابزار پژوهش استفاده گردید. برنامه آموزش خودکنترلی هیجانی طی ۱۰ جلسه ۶۰ دقیقهای و در مدت پنج هفته متوالی به دانشجویان ارائه گردید. بدین منظور نمونه تحقیق به صورت تصادفی در دو گروه ۲۰ نفری (یک گروه آزمایشی و یک گروه گواه) گمارده شدند. گروه آزمایشی، تحت آموزش خودکنترلی هیجانی قرار گرفت، درحالیکه گروه گواه در معرض هیچ مداخلهای قرار نگرفتند. دادههای به دست آمده با استفاده از آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار) و آمار استنباطی (آزمون کوواریانس) به وسیله نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس و در سطح ۰۵/۰> pبرای گروه وابسته به منظور تعیین اثربخشی آموزش خودکنترلی هیجانی نشان داد که این کاربندی توانسته است بهعنوان مداخلهای موثر موجب کاهش افسردگی دانشجویان هم در مرحله آزمایش و هم در مرحله پیگیری شود.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

طاهر محبوبی

استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور

حسین سلیمی

دانشجوی دکتری، روان شناسی تربیتی، دانشگاه لرستان

سید عدنان حسینی

دانشجوی دکتری، روان شناسی تربیتی، دانشگاه تبریز

کمال محبوبی

کارشناس ارشد، برنامه ریزی آموزشی، مدرس مدعو دانشگاه پیام نور

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • تاجیک زاده، فخری؛ صادقی، راضیه. (۱۳۹۲). "بررسی سبک های کنترل ...
  • صالحی، اعظم؛ باغبان، ایران؛ بهرامی، فاطمه؛ احمدی، سید احمد. (۱۳۹۱). ...
  • علوی، خدیجه؛ مدرس غروی، مرتضی؛ امین یزدی، سید امیر؛ صالحی ...
  • محمدی، مسعود؛ فرنام، رابرت؛ محبوبی، پریسا. (۱۳۹۰). "رابطه بین سبک ...
  • منتظری، علی؛ موسوی، سیدجواد؛ امیدواری، سپیده؛ طاووسی، محمود؛ هاشمی، اکرم؛ ...
  • موتابی، فرشته، فتی، لادن و همکاران. (۱۳۸۶). آموزش مهارت های ...
  • Berking, M. & Wupperman, P. (۲۰۱۲). Emotion regulation and health: ...
  • Berking, M., Wirtz, C.M., Svaldi, J. & Hofmann, S.G. (۲۰۱۴). ...
  • Buckholdt, K.E., Parra, G.R. & Jobe -Shields, L. (۲۰۰۹). Emotion ...
  • Butler, E.A., Egloff, B., Wilhelm, F.H., Smith, N.C., Erickson, E.A. ...
  • Chambers, R., Gullone, E. & Allen, N.B. (۲۰۰۹). Mindful EmotionRegulation: ...
  • Cisler, J. M., Olatunji, B.O., Feldner, M.T. & Forsyth, J.P. ...
  • Cole, P.M. (۱۹۹۴). The development of emotion regulation and dysregulation: ...
  • Fosca, G.M. (۲۰۰۸). Beyond the Parent-child Dyad: Testing Family Systems ...
  • Gratz, K.L., Rosenthal, M.Z., Tull, M.T., Lejuez, C.W. & Gunderson, ...
  • Greenberg, L.S., Elliott, R. & Pos, A.E. (۲۰۰۷). Emotion-focused therapy: ...
  • Gross, J.J. (۲۰۰۷). Handbook of emotion regulation. New York: Guilford ...
  • Hamilton, M.A. (۱۹۶۰). A Rating Scale for Depression. Journal Neurol ...
  • Heppner, W.L., Kernis, M.H., Lakey, C.E., Campbell, W.K., Goldman, B.M., ...
  • Hwang, J. (۲۰۰۶). A processing model of emotion regulation: insights ...
  • Kun, B. & Demetrovics, Z. (۲۰۱۰). Emotional intelligence and addictions: ...
  • Leahy, Robert L., Dennis, D. Tirch, & Lisa A. Napolitano. ...
  • Liverant, G.I., Brown, T.A., Barlow, D.H. & Roemer, L. (۲۰۰۸). ...
  • Patron, E., Messerotti Benvenuti, S., Favretto, G., Gasparotto, R. & ...
    • نمایش کامل مراجع