بررسی تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر تئوری انگیزش محافظت بر رفتارهای پیشگیرانه از ابتلا به کووید ۱۹ در کارکنان کلانتری های شهر یزد

مقدمه: با توجه به نقش نیروهای نظامی و کارکنان کلانتری ها در ارتباط نزدیک و تعامل با مردم و خطر ابتلا به کووید ۱۹ و انتقال به دیگران، پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر تئوری انگیزش محافظت بر رفتارهای پیشگیرانه از ابتلا به کووید ۱۹ در کارکنان کلانتری های شهر یزد انجام گردید. روش ها: این مطالعه از نوع نیمه تجربی بود که بر روی ۶۶ نفر از کارکنان کلانتری های شهر یزد انجام شد. ابزار جمع آوری داده ها، پرسش نامه محقق ساخته با تایید روایی و پایایی و ضریب Cronbach´s alpha بیشتر از ۸۰/۰ بود. ابتدا پرسش نامه های پیش آزمون در هر دو گروه تکمیل و سپس مداخله آموزشی مبتنی بر تئوری انگیزش محافظت برای گروه مداخله اجرا گردید و برای گروه شاهد هیچ مداخله ای انجام نشد. سه هفته پس از مداخله آموزشی، پس آزمون به اجرا درآمد. داده ها با استفاده از آزمون های تحلیلی در نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج آزمون Mann-Whitney جهت مقایسه میانگین نمره بعد از آموزش نشان داد که میانگین نمره رفتار بعد از آموزش در گروه مداخله بیشتر از گروه شاهد بود (۰۰۱/۰ > P). نتایج آزمون Wilcoxon به منظور مقایسه قبل و بعد از آموزش نیز حاکی از آن بود که بعد از آموزش، میانگین نمره رفتار در گروه مداخله افزایش معنی داری داشت (۰۰۱/۰ > P)، اما در گروه شاهد تغییر معنی داری مشاهده نشد (۸۳۱/۰ = P). نتیجه گیری: استفاده از پکیج آموزشی طراحی شده مبتنی بر تئوری انگیزش محافظت جهت آموزش کارکنان کلانتری ها، می تواند در بهبود رفتارهای پیشگیرانه از ابتلا به کرونا موثر واقع شود.

کلیدواژه ها:

Education ، COVID-۱۹ ، Police ، Behavior ، آموزش ، کووید ۱۹ ، نیروی انتظامی ، رفتار