بررسی نقش آموزش مهارت های ارتباطی و اجتماعی بر رفتار سازشی و رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان کم توان ذهنی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش آموزش مهارتهای ارتباطی و اجتماعی بر رفتار سازشی و رشد مهارتهای اجتماعی دانش آموزان کم توان ذهنی است . در دنیای امروز، توانمندیهای ارتباطی و اجتماعی افراد بسیار اهمیت دارد و برای دانش آموزان کم توان ذهنی این مهارتها اهمیت ویژه دارند. روش پژوهش حاضر مروری و با مطالعه اسناد و متون کتابخانه ای و همچنین تجمیع اطلاعات از مطالعات پیشین ، تحقیقات انجام شده، و نتایج پژوهش های مختلف به بررسی تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی و اجتماعی بر رفتارهای سازشی و توسعه مهارتهای اجتماعی دانش آموزان با کم توانی ذهنی انجام شده است . یافته ها و نتایج پژوهش ، نشان می دهند که آموزش مهارتهای ارتباطی و اجتماعی به دانش آموزان با کم توانی ذهنی می تواند به بهبود رفتارهای سازشی آن ها کمک کرده و تاثیر مثبتی در رشد مهارتهای اجتماعی آن ها داشته باشد. علاوه بر این ، اهمیت آموزش مهارت های ارتباطی و اجتماعی به شکل منطقی تری تایید می شود و پیشنهاداتی برای بهبود آموزش این مهارتها به دانش آموزان با کم توانی ذهنی ارائه می شود. تاثیر مثبت آموزش مهارتهای ارتباطی و اجتماعی بر بهبود روابط میان فردی دانش آموزان با کم توانی ذهنی است . این مهارتها می توانند به آنها در تعامل با همسالان و دیگران کمک کنند تا روابط مثبت تری بسازند و به جامعه خود ارتقاء دهند. پژوهش وجود ارتباط مثبت و معنی داری بین آموزش مهارتهای ارتباطی و اجتماعی و رفتار سازشی دانش آموزان با کم توانی ذهنی را نشان داده است . آموزش مهارتهای ارتباطی و اجتماعی به دانش آموزان با کم توانی ذهنی کمک می کند تا در مواجهه با چالش ها و استرسهای روزمره بهتر عمل کرده و رفتارهای سازشی بیشتری از خود نشان دهند. این پژوهش به مدارس، والدین ، مربیان، و افراد مشتاق به بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان با کم توانی ذهنی توصیه می شود تا با آموزش مهارتهای ارتباطی و اجتماعی به این گروه از دانش آموزان کمک کنند و فرصت های بهتری برای پیشرفت آن ها فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، مهارت های ارتباطی و اجتماعی ، رفتار سازشی ، رشد مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان ، کم توان ذهنی