بررسی اهمیت بکارگیری آموزش به روش معکوس در مدارس
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 128
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF03_0998
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1402
چکیده مقاله:
یادگیری معکوس یکی از رویکردهای در حال رشد تدریس یکپارچه با فناوری است که با عنوان یادگیری تلفیقی طبقه بندی می شود کلاس معکوس ایده سادهای دارد، ولی به طور کامل مفهوم کلاس سنتی را تغییر می دهد. معلم به جای آنکه دانای مطلق کلاس باشد، به تسهیلگر و هدایتگر کلاس تغییر نقش می دهد . کلاس معکوس به معلم کمک می کند با یادگیرندگان به شکل فردی یا گروهی در کلاس تعامل داشته باشد.در کلاس معکوس محتوای آموزشی خارج از کلاس درس و با ابزارهای فناورانه گوناگون در اختیار یادگیرندگان قرار داده می شود تا زمان کلاس صرف بحث و بررسی ، انجام تکالیف ، کاربست محتوا و مراحل بالاتر شناختی بلوم شود. بر این اساس، رسیدن به سطوح پایین حیطه شناختی ، یعنی دانش و فهمیدن، در خارج از کلاس درس محقق می شود و دستیابی به سطوح بالاتر یعنی کاربست ، تحلیل ، ترکیب و ارزشیابی درس، در کلاس و با راهنمایی معلم صورت می پذیرد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه سادات جنید
آموزش و پرورش استان مرکزی / منطقه شازند