بررسی روشهای جدید ارتقای کیفیت یادگیری درس عربی در دانش آموزان پایه هفتم با استفاده از فناوری، بازی و کلاسهای تعاملی : یک پژوهش کیفی

مقاله حاضر به بررسی روشهای جدید ارتقای کیفیت یادگیری دروس عربی دانش آموزان پایه هفتم می پردازد. پژوهش حاضر با هدف ارتقای کیفیت یادگیری دروس عربی به شکلی که دانش آموزان بیشتری از درس بهرهبرداری کنند، طراحی شده است . برای دستیابی به این هدف، ابتدا مفاهیم و مبانی موضوع بررسی شده و پس از آن، با مطالعه منابع مختلف و استفاده از روشهای تحقیق کیفی ، روشهای جدید از جمله استفاده از فناوری، بازی و کلاسهای تعاملی برای ارتقای کیفیت یادگیری دروس عربی به دانش آموزان پایه هفتم معرفی و بررسی شده است . اغلب دانش آموزان به دلیل سخت بودن این درس و عدم تسلط به زبان عربی با چالش هایی روبرو هستند. برای این منظور، استفاده از روشهای جدیدی برای ارتقای کیفیت یادگیری درس عربی به دانش آموزان پایه هفتم ، به شکلی که دانش آموزان بیشتری از درس بهرهبرداری کنند، بسیار مهم است . در این پژوهش از روش تحقیق کیفی استفاده شده است . ابتدا با مطالعه مبانی و مفاهیم موضوع، پس از آن با مطالعه مقالات و منابع مختلف و با استفاده از روشهای تحقیق کیفی ، روشهای جدیدی برای ارتقای کیفیت یادگیری درس عربی به دانش آموزان پایه هفتم معرفی و بررسی شده است . نتیجه گیری پژوهش نشان می دهد که استفاده از روشهای جدیدی برای ارتقای کیفیت یادگیری دروس عربی ، به شدت موثر بوده است . استفاده از فناوری، بازیهای آموزشی و کلاسهای تعاملی باعث افزایش علاقه و انگیزه دانش آموزان به یادگیری زبان عربی شده و روشهای جدید در کلاس درس، به عنوان یک راهکار موثر برای ارتقای کیفیت یادگیری درس عربی پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

کیفیت یادگیری ، درس عربی ، دانش آموزان پایه هفتم ، روشهای جدید ، فناوری ، بازیهای آموزشی .