تحلیل میزا ن همخوانی کتاب های مقطع ابتدایی با ابعاد برنامه درسی سبز با استفاده از روش شانون

هدف پژوهش حاضر تحلیل میزان همخوانی کتاب های مقطع ابتدایی با ابعاد برنامه درسی سبز با استفاده از روش شانونبوده است. بنابراین این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش گرداوری یافته ها جز تحقیقات کمی از نوع تحلیلمحتوی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تصاویر متون و جداول کتب علوم تجربی دوره اول ابتدایی در سال تحصیلی۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. نمونه گیری در این پژوهش با روش سرشماری انجام شد و شامل کلیه کتاب های مقطع ابتدایی بودهاست در واقع در این پژوهش حجم نمونه برابر با حجم جامعه است. ابزار گردآوری یافته ها در این پژوهش شامل فرمهای فیش برداری و سیاهه تحلیل محتوای است. روایی این پرسشنامه با استفاده از نظر خبرگان و پایایی آن با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ ۸۶ / ۰ محاسبه شد. یافته های این پژوهش نشان داد که متغیر برنامه درسی سبز در کتب مقطع ششمابتدایی دارای ۰/۶۲۱ صدم بار اطلاعاتی و۰/۶۰۵ صدم ضریب اهیمت بیشترین توجه ر به خود جلب کرده است و در کتبمقطع اول ابتدایی با ۰/۳۰۱ صدم بار اطلاعاتی و ۰/۲۹۸ ضریب اهمیت کمترین توجه را به خود جلب کرده است.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی سبز ، کتب مقطع ابتدایی ، تحلیل محتوی ، روش شانون