بررسی نقش شایستگی تحصیلی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

از آنجایی که دانش آموزان به عنوان رکن اساسی نظام آموزش و پرورش کشور در دستیابی به اهداف نظام آموزش و پرورشنقش و جایگاه ویژه ای دارن توجه به این قشر از جامعه از لحاظ آموزشی و تربیتی، باروری و شکوفایی هر چه بیشتر نظام آموزشی راموجب می گردد. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین خلاقیت هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهر مهابادبود. روش پژوهش توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان متوسطه اول شهر مهاباد بود که از بینآنان ۳۸۴ نفر بر اساس جدول مورگان و با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها دو پرسشنامه استانداردخلاقیت هیحانی و پیشرفت تحصیلی بودند. داده ها با استفاده از نرم افزار spss نسخه ۲۵ تحلیل شدند. نتایج نشان داد بینشایستگی و پیشرفت تحصیلی رابطه وجود دارد. در ادامه نتایج نشان داد شایستگی تحصیلی قابلیت پیش بینی پیشرفت تحصیلیدانش آموزان متوسطه اول شهر مپاباد را دارند. بعبارتی نتایج نشان داد می دهد شایستگی تحصیلی با ضریب اشتراک ۰/۲۱ قابلیتپیش بینی پیشرفت تحصیلی را دارد همچنین توان آماری بالای ۰/۸ می باشد که بیان کننده کفایت حجم نمونه برای آزمایش اینفرضیه است. بنابراین می توان با افزایش شایستگی تحصیلی دانش آموزان میزان پیشرفت تحصیلی شان را افزایش داد.

کلیدواژه ها:

شایستگی تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش اموزان ، مهاباد