بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر نگرش تحصیلی و سازگاریاجتماعی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی شهر کرمانشاه

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر نگرش تحصیلی و سازگاری اجتماعی در دانشآموزان انجام شد. طرح پژوهش نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون– پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهششامل کلیه دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی شهر کرمانشاه در سال ۱۴۰۲ - ۱۴۰۱ تشکیل دادند.ابزار اندازه گیریدو پرسشنامه مهارت های زندگی کالیفرنیا ،نگرش تحصیلی اکبری ۱۴۰۰ و جهت مداخله پکیج آموزش مهارت هایزندگی کریمی وهمکاران ۱۳۹۸ استفاده شد.جهت تجزیه وتحلیل داده ها از روش آماری تحلیل تحلیل کوواریانس یکطرفه و ضریب رگرسیون خطی استفاده شد. نتایج تشان داد که آموزش مهارت های زندگی بر نگرش تحصیلی و سازگاریاجتماعی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی شهر کرمانشاه اثربخشی دارد..

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های زندگی ، نگرش تحصیلی ، سازگاری اجتماعی