تحلیل روانشناختی نقش سبک های دلبستگی بر پیشرفت تحصیلی و عزت نفس دانش آموزان

هدف از این پژوهش با عنوان تحلیل روانشناختی نقش سبک های دلبستگی بر عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، بررسی تاثیر سبک های دلبستگی بر شکل گیری عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. پرسش اصلی این پژوهش که با روش تحلیلی - کتابخانه ای و با استفاده از منابع موجود انجام گرفته است ، این است که آیا نوع سبک های دلبستگی شکل گرفته در کودکی می توانند بر عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر باشند و در جهت افزایش یا کاهش آنها عمل کند؟ این پژوهش ، نتایج خود را چنین بیان می کند که شکل گیری سبک دلبستگی ایمن می تواند منجر به ایجاد عزت نفس بالا و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و شکل گیری هریک از سبک های دلبستگی نا ایمن (دوسوگرا، اجتنابی و آشفته ) می تواند منجر به عدم عزت نفس و مانعی برای پیشرفت تحصیلی محسوب شود.

کلیدواژه ها:

سبک های دلبستگی ، عزت نفس ، پیشرفت تحصیلی