تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی براساس مولفه های آموزش شهروندی، آموزش سلامت و محیط زیست سالم

هدف پژوهش بررسی مولفه های آموزش شهروندی، آموزش سلامت و آموزش محیط زیست در محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی بوده است . جامعه آماری کتابهای درسی سوم وچهارم، پنجم وششم دوره ابتدایی است که بصورت هدفمند انتخاب شده،روش پژوهش آمیخته و ابزار تحقیق سیاهه تحلیل محتوا وپرسشنامه محقق ساخته است .نتایج نشان داد بیشترین میزان توجه در محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی به مولفه آموزش شهروندی(۳۱/۰) بوده است ، همچنین به مولفه آموزش سلامت (۲۸/۰) توجه شده وکمترین میزان توجه به آموزش محیط زیست (۳۰/۰) بوده است . در درون هرمولفه نیز مفاهیم متعدد به صورت یکسان مورد توجه قرار نگرفته وبعضی بیشتر وبرخی کمتر مورد توجه قرار گرفته اند.

کلیدواژه ها:

آموزش شهروندی ، کتب درسی ، آموزش سلامت ، محیط زیست سالم