بررسی و تحلیل نقش والدین و معلمان در پرورش خلاقیت دانش آموزان

خلاقیت یکی از بهترین و پیچیده ترین فعالیت های ذهن انسان است که آموزش دهندگان و معلمان باید بدان توجه کنند.خلاقیت واژهای است که این روزها بسیار مورد توجه اندیشمندان علوم رفتاری و هنری است . یکی از شاخه های رشد و ابتکار هر کشوری شکوفایی و تجلی شخصیت و ابتکار عمل به عنوان زیر ساخت آن جامعه می باشد.جوامعی که بتوانند خلاقیت نسل جوان را احیا و شکوفا سازند از میزان قابل توجه توسعه ، رشد و شکوفایی عمل برخوردار خواهند شد و بالعکس به هر میزان که خلاقیت ، پرورش و تعالی و شکوفا نشود رکورد عملی ، صنعتی و فرهنگی را باید برا ی آن جامعه انتظار داشت . بسیاری از والدین در پی یافتن راه هایی هستند که خلاقیت دانش آموزشان را بارور و شکوفا سازند. نکته مهم پیش از رسیدن به این هدف یعنی رشد خلاقیت ، داشتن اطلاعات جامع از دانش آموزان و تحلیل آن است . چون کار با دانش آموزان برای بسیاری از افراد جامعه امری ساده و پیش پا افتاده به نظر می رسد. برای ایجاد تفکر خلاق در دانش آموزان، باید، مربی خلاق باشد، تا بتواند از وسایل و ابزار به درستی استفاده نماید.در این پژوهش که به شیوه مطالعه ی کتابخانه ای و با مراجعه به مقاله ها و تحقیق ها ی چاپ ش ده و مطالب دیجیتال ی گرد آوری شده است سع ی بر آن شده که به بررسی و تحلیل نقش والدین و معلمان در خلاقیت دانش آموزان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بروز خلاقیت و پروراندن آن در دانش آموزان به عوامل مختلفی بستگی دارد. معلم به عنوان مهم ترین عامل درایجاد خلاقیت در دانش آموزان می تواند با تغییر در ساختار فیزیکی کلاس, ایجاد ساختار مناسب فکری در کلاس, و تغییر در ساختارآموزشی به پرورش تفکر خلاق در دانش آموزان بپردازد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، معلم ، والدین ، مدرسه ، دانش آموران