تاثیر ویدیوهای دارای زیرنویس بر توانایی شنیداری زبان آموزان سطح پیشرفته

استفاده از ویدیوهای زیرنویس به عنوان یک فناوری نسبتا مدرن مورد توجه قرار گرفته است. این مطالعه به بررسی تاثیر ویدیوهای زیرنویس بر درک شنیداری زبان آموزان ایرانی پرداخته است. ۳۰ دانش آموز همگن به طور تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند. گروه آزمایشی به تماشای فیلمها با زیرنویس پرداختند در حالی که گروه کنترل بدون شرح. نتایج نشان داد که ویدئوهای زیرنویس تاثیری بر درک شنیداری گروه آزمایش نداشت. نتایج این مطالعه می تواند پیامدهای روشنی هم برای زبان آموزان و هم برای معلمان و سایر ذینفعان آموزش زبان انگلیسی داشته باشد. از آنجایی که به نظر میرسد نتایج متناقضتری وجود دارد، در مورد یافتههای این مطالعه باید با احتیاط برخورد شود و به نظر میرسد باید کار بیشتری در این حوزه انجام شود.

کلیدواژه ها:

ویدیوهای زیرنویس شده ، توانایی شنیداری ، زبان آموزان سطح پیشرفته