بررسی رابطه بین حمایت سازمانی ادراک شده و کیفیت زندگی زندگی کاری دبیران ناحیه ۲ارومیه

شواهد و تحقیقات حاکی از این است که مهمترین عامل در نظام آموزشی ، مواد آموزشی یا روش تدریس نیست ، بلکه خود معلمان هستند. لذا هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین حمایت سازمانی ادراک شده و کیفیت زندگی زندگی کاری دبیران ناحیه ۲ ارومیه آموزان بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دبیران آموزش و پرورش ناحیه ۲ بودند. از میان آنان ۳۵۴ نفر به عنوان نمونه آماری و به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه های استاندارد حمایت سازمانی ادراک شده و کیفیت زندگی زندگی کاری استفاده شد. تجزیه و تحلیل دادهها نشان داد که بین حمایت سازمانی ادراک شده و کیفیت زندگی زندگی کاری رابطه وجود دارد و مولفه های ویژگی های شغلی ، تنش های شغلی ، فعالیت های سازمانی به طور مثبت و معنی داری قابلیت پیش بینی کیفیت زندگی کاری معلمان را را دارند. بر اساس یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که هر اندازه حمایت سازمانی ادراک شده توسط آموزش و پرورش ناحیه ۲ ارومیه افزایش یابد به همان مقدار معلمان نیز از کیفیت زندگی کاری بالاتری برخوردا خواهند شد.

کلیدواژه ها:

حمایت سازمانی ادراک شده ، کیفیت زدگی کاری ، دبیران ، ارومیه .