میزان اثربخشی هوش مصنوعی بر روی خلاقیت و نوآوری دانش آموزان ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی میزان اثربخشی هوش مصنوعی بر روی خلاقیت و نوآوری دانش آموزان ابتدایی می باشد. روش پژوهشما از نوع مروری (کتابخانه ای) می باشد. نتایج نشان میدهد که استفاده از هوش مصنوعی میتواند به عنوان یک ابزار موثر برایافزایش خلاقیت و نوآوری دانش آموزان ابتدایی مورد استفاده قرار بگیرد. با توجه به این نتایج، توصیه میشود که معلمان ومدیران آموزشی در نظر داشته باشند که هوش مصنوعی را در برنامه های آموزشی خود معرفی کنند تا بتوانند خلاقیت و نوآوریدانش آموزان را تقویت کنند. همچنین، نیاز است تحقیقات بیشتری در این حوزه انجام شود تا بتوان بهترین روشهای استفادهاز هوش مصنوعی برای ارتقای خلاقیت و نوآوری در آموزش ابتدایی را شناسایی کرد . با ارائه فضای ایده پردازی، ابزارهای خلاقیت،تشویق به همکاری و تعامل، تغذیه بازخورد مناسب و ارائه چالش ها و مسائل پیچیده، هوش مصنوعی می تواند به دانش آموزانکمک کند تا مهارت های خلاقیت و نوآوری خود را تقویت کنند. با این حال، باید توجه داشت که نقش معلم همچنان بسیار مهماست و هوش مصنوعی باید به عنوان یک ابزار تکمیلی در فرآیند آموزش و یادگیری در نظر گرفته شود.

کلیدواژه ها:

اثر بخشی ، هوش مصنوعی ، خلاقیت ، نوآوری ، دانش آموزان