بررسی نقش معلم و مدرسه در پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی

خلاقیت یک توانایی همگانی است که هم ناشی از عوامل مختلف فردی و شخصیتی است و هم عوامل اجتماعی آن مطرح است. بایددانش آموزان را به دانش، ایده ها، اندیشه ها وتفکرات جدید وبکر تشویق نمود. معلم لازم است در تمامی دروس علاوه بر اینکهخودش اندیشه های جدید و بکری را ارائه می دهد پذیرای ایده های جدید دانش آموزان خود باشد و به اندیشه های آنان احترامبگذارد. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش معلم و مدرسه در پرورش خلاقیتدانش آموزان ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که خلاقیت قابلیت آموزش دادن دارد به همین دلیل با ایجاد شرایط وامکانات لازم امکان پرورش دانش آموزان خلاق وجود دارد. استعداد یابی و ایجاد خلاقیت دانش آموزان توسط معلمین امکان پذیراست و آن ها نقش مهمی را بر عهده دارند و با بهره گیری از انواع روش ها امکان ظهور خلاقیت در دانش آموزان را به وجود می آورند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، معلم ، مدرسه ، آموزش