بررسی اهمیت بازی در مقطع ابتدایی و تاثیر آن بر بهبود عملکرد درس ریاضی دانش آموزان

ایجاد موقعیت های یادگیری تعاملی، روش های مطلوب آموزش و پرورش به شمار می آید. پژوهشگران و دانشمندان در حوزه آموزش وپرورش، ارزشهای والای تعاملی بودن محیط های آموزشی را پیوسته مطرح و بر آن تاکید کردهاند. این محیط ها شامل موقعیتهاییهستند که در آنها دانش آموزان به جای اینکه گیرندگان غیرفعال اطلاعات از منابع آموزشی باشند، خود به طور مستقیم در فرایندیادگیری شرکت فعالانه دارند. یکی از موقعیتهای تعاملی بین شاگرد و معلم، بازی های آموزشی است که در بطن خود، دارای هدفآموزشی است؛ یعنی انتقال نکته ای خاص، برجسته کردن قابلیت های ویژه با تعمیق مهارتها. پژوهش حاضر مطالعه مروری است کهاطلاعات آن از روش کتابخانه ای از طریق بررسی تعداد بسیار زیادی مقاله، بهره گیری از نظر صاحب نظران و اساتید و کتابهایمرتبط در این زمینه جمع آوری گردیده است. بازی در مقطع ابتدایی نقش اساسی و مهمی را در یادگیری و بالا بردن انگیزه دانشآموزان ایفا می کند. این مطالعه سعی دارد با بررسی اهمیت بازی در دوره ابتدایی، نقش آن را در بهبود عملکرد درس ریاضی دانشآموزان مورد بررسی قرار دهد.

کلیدواژه ها:

بازی ، بازی های آموزشی ، یادگیری ، درس ریاضی ، مقطع ابتدایی