یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

از جمله روش های فعالی که همواره مورد توجه پژوهشگران و عوامل آموزش و تعلیم و تربیت می باشد، یادگیری مشارکتی استکه هدف آن، آسان تر و بهتر شدن یادگیری می باشد . این شیوه نوعی از یادگیری است که دانش آموزان، به صورت مشارکتی کارمی کنند تا به اهداف آموزشی دست یابند . با توجه به این که در بسیاری از مدارس، این روش یادگیری استفاده نمی شود یا کماستفاده می شود، ضروری است که به اهمیت و کارایی های مفید این روش، پرداخته شود. پژوهش حاضر به دنبال بررسی رابطه یبین یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی می باشد. این پژوهش به شیوه ی کیفی از نوع کتابخانه ایمی باشد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که به کارگیری یادگیری مشارکتی، باعث یادگیری عمیق تر دانش آموزان دورهابتدایی و در نتیجه باعث افزایش میزان پیشرفت تحصیلی آن ها می گردد.

کلیدواژه ها:

مشارکتی ، پشرفت تحصیلی ، اضطراب