راهبرد های تدریس موثر در آموزش علوم اجتماعی

هدف این مقاله بررسی راهبردهای تدریس موثر در آموزش علوم اجتماعی است.به دلایل متعدد از جمله تاکید براصولی از کلیاتنظام آموزش و پرورش کشور و اهداف دوره های تحصیلی ، نگرش های جهانی ، رشد روز افزون تحقیقات ، سرعت فن آوری وتکنولوژی ، ضرورت کار بست تدریس فعال را می طلبد . ادیان و رهبران مصلح اجتماعی نیز تاکید بر نوعی فعال سازی ذهن وجلوگیری از تقلید کورکورانه در اصول و روش های زندگی دارند، لذا آموزش و تدریس های متکی بر روشهای فعال خود گامی استدر اشاعه و ترویج علم و پرورش انسان های آزاد و آگاه که می تواند در توسعه و فناوری مثمر ثمر باشد . در روش تدریس فعال سعیبر این است که فراگیر خود در کسب مفهوم سهیم باشد و از طرق مختلف به فعالیت های ذهی ، علمی، فردی و گروهی دادار گردد،به عبارت دیگر ، محتوا روی درگیر شدن دانش آموزان در کسب تجارب یادیری تاکید داشته و آنان را فعال می سازد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، تدریس ، پرورش ، علوم اجتماعی