مروری بر مطالعات آموزش برنامه درسی هنر در مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف مروری بر مطالعات آموزش برنامه درسی هنر در مقطع ابتدایی به روش مروری و تحقیق کتابخانه ای انجام پذیرفت. بدین منظور از تعداد ۱۸۰ مقاله از سال ۱۳۸۰ الی ۱۴۰۲ و سال ۲۰۱۰ الی ۲۰۲۰ در سامانه های ایرانداک، سیویلیکا، سامانه علوم انسانی، سامانه جهاد دانشگاهی SID و سایر منابع اطلاعات علمی داخلی و نیز سایت های گوگل اسکولار، السویر، اسکوپس و سایر منابع اطلاعات علمی لاتین معتبر با کلید واژگان مرتبط شامل " هنر، برنامه درسی هنر، بهبود آموزش، مقطع ابتدایی" و به صورت لاتین شامل “Art, art curriculum, education improvement, elementary school” جستجو انجام شد سپس تعداد ۹۰ مقاله و طرح علمی پس از مطالعه عناوین کنار گذاشته شد، در مرحله پایش بعدی تعداد ۳۵ مقاله پس از مطالعه چکیده کنار گذاشته شد و باقی مقالات به دلیل شباهت عنوان، کلید واژگان و نیز متن مرتبط با متغیرهای پژوهش حاضر وارد فاز مطالعه شد. نتایج نشان داد مداوم ضعف ها و مسائل اساسی برنامه درسی هنر، انجام سالیانه نیازسنجی در ارتباط با برنامه درسی هنر، توجه به تکنولوژی به عنوان حلقه واسطه-ای به منظور کمک به خلاقیت و تخیل در آموزش هنر، قابلیت استفاده از روش های آموزش برنامه درسی هنر برای پرورش تفکر خلاق و توجه به فعالیت های هنری در چهارچوب موضوعی مناسب در آموزش برنامه درسی هنر بوده است.

کلیدواژه ها:

هنر ، برنامه درسی هنر ، بهبود آموزش ، مقطع ابتدایی