سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی تاثیر درمان شناختی مبتنی بر کامپیوتر بر افزایش توجه و تمرکز در دانش آموزان دارای عقب ماندگی تحصیلی و هوشی مرزی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 105

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEDCONF01_1052

تاریخ نمایه سازی: 27 مهر 1402

چکیده مقاله بررسی تاثیر درمان شناختی مبتنی بر کامپیوتر بر افزایش توجه و تمرکز در دانش آموزان دارای عقب ماندگی تحصیلی و هوشی مرزی

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر درمان شناختی مبتنی بر کامپیوتر بر افزایش توجه و تمرکز در دانش آموزان دارای عقب ماندگی تحصیلی و هوشی مرزی بود. دانش آموزان آهسته گام حد فاصل کودکان با نیازهای ویژه و کودکان طبیعی قرار دارند. آنها توانایی یادگیری مهارت های تحصیلی و علمی را دارا هستند اما در مقایسه با دیگر همسالانشان برای یادگیری، به زمان بیشتر، تکرار بیشتر و همچنین صبر بیشتری از سوی والدین و آموزگاران خود نیاز دارند. پژوهش حاضر با هدف اثربخشی بازتوانی شناختی رایانه محور بر بهبود توجه و تمرکز پایدار و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان آهسته گام شهرستان قصر شیرین انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر ۹ تا ۱۱ سال دارای آهسته گام در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند که از این تعداد ۴ نفر به صورت در دسترس انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از ابزارهای، آزمون توجه و تمرکز (آزمون d۲) بریکن کمپ (۲۰۰۲) و آزمون پیشرفت تحصیلی و تشخیصی شلو (۱۹۹۳) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل دیداری (رسم نمودار)، فرمول درصد بهبودی و شاخص تغییر پایا استفاده شد. نتایج نشان داد، درصد بهبودی کلی برای توجه و تمرکز پایدار و پیشرفت تحصیلی به ترتیب ۵۱/۴۶ و ۹۳/۵۸ بود و این مقادیر در مرحله پیگیری به ترتیب ۰۰۵/۴۴ و ۵۰/۵۷ محاسبه شد. پیشنهاد می شود در مراکز مشاوره از این روش استفاده شود.

کلیدواژه های بررسی تاثیر درمان شناختی مبتنی بر کامپیوتر بر افزایش توجه و تمرکز در دانش آموزان دارای عقب ماندگی تحصیلی و هوشی مرزی:

نویسندگان مقاله بررسی تاثیر درمان شناختی مبتنی بر کامپیوتر بر افزایش توجه و تمرکز در دانش آموزان دارای عقب ماندگی تحصیلی و هوشی مرزی

تابان سلیمانی چقاسعیدی

فرهنگی استان کرمانشاهفرهنگی آموزش و پرورش

مقاله فارسی "بررسی تاثیر درمان شناختی مبتنی بر کامپیوتر بر افزایش توجه و تمرکز در دانش آموزان دارای عقب ماندگی تحصیلی و هوشی مرزی" توسط تابان سلیمانی چقاسعیدی، فرهنگی استان کرمانشاهفرهنگی آموزش و پرورش نوشته شده و در سال 1402 پس از تایید کمیته علمی اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله پیشرفت تحصیلی، توجه و تمرکز، فناوری هستند. این مقاله در تاریخ 27 مهر 1402 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 105 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر درمان شناختی مبتنی بر کامپیوتر بر افزایش توجه و تمرکز در دانش آموزان دارای عقب ماندگی تحصیلی و هوشی مرزی بود. دانش آموزان آهسته گام حد فاصل کودکان با نیازهای ویژه و کودکان طبیعی قرار دارند. آنها توانایی یادگیری مهارت های تحصیلی و علمی را دارا هستند اما در مقایسه با دیگر همسالانشان برای یادگیری، ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی تاثیر درمان شناختی مبتنی بر کامپیوتر بر افزایش توجه و تمرکز در دانش آموزان دارای عقب ماندگی تحصیلی و هوشی مرزی با 13 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.