نگاه تربیتی به روانشناسی کودکان و دانش آموزان با رویکرد معلم محور
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 71
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_0950
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
چکیده مقاله:
توجه به اصول مهم روانشناسی در شناخت کودکان و دانش اموزان بسیار حائز اهمیت می باشد روانشناسی آموزش و پرورش بسیاری از تخصص ها را در خود جای می دهد. روانشناسان تربیتی بر روی فناوری های مختلفی که در بحث آموزش استفاده می شود، تمرکز می کنند.اینکه معلمان چطور برنامه تحصیلی را تدوین می کنند، پلن و سرفصل های تدریس در کلاس چگونه تعیین می شود. این شاخه از روانشناسی نه تنها شامل فرایند یادگیری اوایل کودکی و نوجوانی است بلکه شامل فرایندهای اجتماعی،عاطفی و شناختی است که در کل طول عمر در یادگیری نقش دارند. رشته روانشناس تربیتی تعدادی رشته دیگر را شامل می شود ، از جمله روانشناس رشد ، روانشناس رفتاری و روانشناس شناختی. در این مقاله سعی شده است به مسائل مرتبط با روانشناسی کودکان و دانش آموزان با رویکرد های معلم محور توجه ویژه ای داشته باشد و از طریق مفاهیم مربوطه بتواند به جامعه معلمان و دانش اموزان کمک کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد شبان
لیسانس-آموزش ابتدایی
مرتضی شبان
لیسانس تربیت بدنی