برنامه ریزی درسی متمرکز و غیرمتمرکز

تعلیم و تربیت به طور کلی و آموزش عالی به طور اخص، در بازسازی و رشد عقلانی، اجتماعی، سیاسی و فنی افراد و جامعه سهم مهمی دارد و یکی از اساسی ترین مسایل هر نظام آموزشی، مساله محتوای مناسب برای آموزش و تدریس است. در این راستا برخورداری نظام آموزش عالی از برنامه های درسی هماهنگ با اهداف و وظایف آموزش عالی و مناسب با تحولات، نیازها و ویژگی های عصر فراصنعتی، امری بدیهی است. امروزه نظام آموزش عالی به لحاظ دارا بودن دانش و فن در بالاترین سطح تخصصی، از اعتبار بالایی برخوردار است و از عوامل عمده دگرگونی اجتماعی محسوب میشود. با توجه به حساسیت زیادی که نسبت به عملکرد، وضعیت و کیفیت آموزش عالی در مقایسه با سایر نظام های جامعه وجود دارد، لازم است این نظام به صورت دقیق مورد بررسی قرار گرفته و مولفه ها، عناصر و عوامل تاثیرگذار برآن و سهم هریک از آنها در این عرصه مشخص شود. برنامه درسی در واقع جزء اساسی هر نظام آموزشی است و با توجه به اهمیت و حساسیت این نقش، ارزشیابی مستمر برنامه-های درسی در سطوح گوناگون ضروری به نظر می رسد. با تکیه بر اهمیت برنامه درسی، این پژوهش با استفاده از منابع مطالعاتی و کتابخانه ای در پی آن است به بررسی و شناخت برنامه ریزی درسی متمرکز و غیر متمرکز بپردازد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، برنامه درسی ، برنامه ریزی تحصیلی ، دانش آموزان.