مشارکت حرفه ای معلمان در اجرای برنامه های درسی دانش آموزان

به یقین می توان گفت برنامه های درسی، در دستان معلمان توانمند، هنرمند جان گرفته و معنا پیدا می کنند. بر این اساس، مقوله توسعه و بالندگی حرفه ای معلمان از اهمیت زیادی برخوردار است. موضوع بالندگی حرفه ای مستمر معلمان در حین خدمت معلمی، مورد تاکید ویژه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز قرار گرفته است. بدیهی است که تغییر تربیتی، به تغییر در تفکر و عمل معلمان بستگی دارد. معلمان در تعاملات روزمره خود و در مواجهه با موقعیت های تربیتی دانش ها و بینش های جدیدی بدست می آورند، با درگیر شدن در اجرای برنامه های درسی جدید به شناخت های جدیدی می رسند. برنامه درسی به منظور یادگیری به کار می رود و ازآن جاکه جریان یادگیری با عوامل مختلفی مثل استعدادهای یادگیرنده، محتوا، نقش معلم، ارتباط متقابل دانش آموزان، فضاهای یادگیری و وسایل کمک آموزشی ارتباط دارد برنامه درسی طرحی جهت سازمان بخشیدن به این عوامل است تا یادگیری تحقق پذیرد و برای تحقق یادگیری موثر، معلم میتواند با تشخیصی منطقی توصیه ها و راهکارهای آموزشی که راهنمای برنامه درسی در اختیارش قرار می دهد را برای سازگاری موقعیت های کلاسی و متناسب با توانایی های دانش آموزانش همسو با توصیه های قصد شده بکار ببرد.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، برنامه درسی ، معلمان ، دانش آموزان.