مرور سیستماتیک مصادیق مشاوره در متون کتب ادبیات دوره متوسطه اول

اگر نقش ادبیات را تجملی بدانیم، بشر قادر خواهد بود هر وقت خواست از آن چشم بپوشد و تفنن دیگری را که با روح زمان اوسازگار باشد، جانشین کند، اما با گسترش فضا و علوم و فناوری نه تنها ادبیات نقش و جایگاه گذشته خود را از دست نداده بلکه بهصورت امری ضروری در زندگی بشر قرار گرفته است و هرچند تغییر سیما و هیئت داده، تغییر ماهیت نداده و پررنگتر از گذشتهفرا روی انسان مدرن قرار گرفته است. بر این اساس، اگر بگوییم درس زبان و ادبیات فارسی، فانوس راه پرپیچ وخم علم اندوزیدانش آموزان است و حتی قادر است مسیر رشد و تعالی آنان را در سایر دروس نیز روشن کند، سخنی به گزاف نگفته ایم. مشاوره درمتون کتب ادبیات دوره متوسطه اول میتواند به صورت ضمنی و غیرمستقیم در نظر گرفته شود. در این کتب اغلب موضوعات ومسائلی که ممکن است نیاز به مشاوره داشته باشند، به صورت ضمنی در داستان ها، شخصیت ها و اتفاقات قرار می گیرند. بسیاری ازداستان ها در این دوره درباره روابط خانوادگی و مشکلاتی که ممکن است در آنها پیش بیاید، صحبت می کنند. این داستان ها وشخصیت ها می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا درک بهتری از روابط خانوادگی داشته باشند و در صورت نیاز به مشاوره، بهمشاور مراجعه کنند.برخی از داستان ها و شخصیت ها در کتب ادبیات دوره متوسطه اول ممکن است با مسائل روانی و اجتماعیمواجه شوند. مشاوره میتواند به دانش آموزان کمک کند تا مسائل خود را درک کنند و راه حل هایی برای مقابله با آنها پیدا کنند.بسیاری از داستان ها درباره رشد و تحول شخصیتی شخصیت های داستانی صحبت می کنند.

کلیدواژه ها:

مشاوره ، ادبیات ، مقطع متوسطه اول