بررسی عوامل به کارگیری روش های تدریس نوین در آموزش جغرافیا

امروزه روشهای متعددی در امر یاددهی- یادگیری وجود دارد. اینکه چه روشی را برای چه درسی و چه موقع به کار برد به انتخاب معلم و توانایی وی در اجرای آن بستگی دارد. »معلم حرفه ای واقعی« کسی است که حقیقتا در کار خود کفایت داشته باشد. وی در این سه رکن تدریس، یعنی شناختن دانش آموزان، موضوع و روش تدریس به خوبی کارآمد است. او بر روشها و شیوه های گوناگون تدریس مسلط است و با توجه به وضعیت و نوع کلاس ماهرانه روش مناسب را برای تدریس در آن کلاس در پیش میگیرد. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی عوامل به کارگیری روش های تدریس نوین در آموزش جغرافیا بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که تدریس وقتی پویا و خلاق میگردد که موجب تعهد یادگیرنده به امر یادگیری شود و این امر تحقق نمیپذیرد مگر با انتخاب یک مدل یا روش تدریس مناسب. در کتاب پیش دانشگاهی و در درس اول اهداف اساسی علم جغرافیا مطرح شده است که یکی از آنها آموزش مفاهیم بین المللی است . در این مورد انتخاب موضوع و مطابقت دادن آن با این هدف بسیار مهم برای معلم یک رسالت خطیر خواهد بود که با چه روشی این مهارت یا مهارتهای دیگر را به فراگیران بیاموزد.

کلیدواژه ها:

تدریس ، جغرافیا ، یادگیری