بررسی میزان آگاهی ، نگرش و عملکرد دبیران زیست شناسی شیراز نسبت به دانش زیست فناوری سال ۱۴۰۱

زیست فناوری ، مجموعه روش هایی است برای تولید، تغییر و اصلاح فراورده ها، در گیاهان و جانوران، محققان بر این باورندکه باید برنامه های درسی ، منطبق بر پیشرفت های علم ی روز دنیا باشد. مطالعه حاضر با هدف بررسی میزان آگاهی ، نگرش و عملکرددبیران زیست شیراز در مورد علم بیوتکنولوژی است. روش این مطالعه، توصیفی و ابزار گردآوری پرسش نامه ای محقق ساخته است.روایی و پایایی پرسشنامه با آلفای کرونباخ ۰.۸۲ مشخص گردید. پرسشنامه ها توسط ۷۵ نفر از دبیران تکمیل شد. نتایج حاصل وتحلیل با استفاده از نرم افزار SPSSV۲۰ نشان داد، ۸۰ % از پاسخ دهندگان خود را آگاه و ۶۶.۷ % نگر ش موافق داشتند اما بین میزا نآگاهی و نگرش با جنسیت، تحصیلات و سابقه تدریس ارتباط معناداری یافت نشد ، همچنین بین عملکرد دبیران با جنسیت ، میزا نتحصیلات و سابقه تدریس ارتباط معناداری وجود نداشت.

کلیدواژه ها:

بیوتکنولوژی ، زیست فناوری ، دبیران زیست شناسی ، نگرش