بررسی تاثیر محیط یادگیری مبتنی بر بازی بر عملکرد دانش آموزان مدارس ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 216
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EEPCK01_064
تاریخ نمایه سازی: 28 شهریور 1402
چکیده مقاله:
در پژوهش حاضر به بررسی تاثیر محیط یادگیری مبتنی بر بازی بر عملکرد دانش آموزان مدارس ابتدایی پرداخته شده است . برای این منظور اثر محیط یادگیری مبتنی بر بازی بر متغیرهای پیشرفت تحصیلی ، انگیزش تحصیلی و رضایت دانش آموزان مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت . پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها در گروه پژوهش هایغیرتوصیفی - پیمایشی قرار دارد که برای بررسی فرضیه ها ی پژوهش از نرم افزار اس پی اس اس بهره گرفته شد. هم چنین ، جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر ساری می باشند که به صورت تصادفی ساده تعداد ۳۰ نفر (۱۵ نفر گروه آزمایشی و ۱۵ نفر در گروه گواه ) انتخاب شدند. علاوه بر این برای اندازه گیری متغیرها از پرسشنامه های استاندارد بهره گرفته شد. نتایج به دست آمده در پژوهش حاضر نشان می دهد در مجموع محیط یادگیری مبتنی بر بازی دارای اثر مثبت و معناداری بر متغیرهای پیشرفت تحصیلی ، انگیزش تحصیلی و رضایت دانش آموزان می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده زینت هادیان
استادیار، دکتری مدیریت آموزشی ، دانشگاه فرهنگیان ، ساری، مازندران ، ایران
مهدی اصغرزاده
آموزگار، کارشناسی روانشناسی ، دانشگاه غیرانتفاعی روزبهان ، ساری، مازندران ، ایران
حسین براری
آموزگار، کارشناسی ارشد علوم تربیتی ، دانشگاه علامه طباطبایی ، تهران ، ایران