پیش بینی معنای زندگی بر اساس سبک های هویتی در دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر پیش بینی معنای زندگی بر اساس سبک های هویتی در دانش آموزان ناحیه ۵ اصفهان بود. جامعه پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر نوجوان ناحیه ۵ اصفهان تشکیل دادند. از بین این جامعه آماری تعداد ۱۰۰ دانش آموز دختر با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. سپس پرسشنامه سبک های هویت برزونسکی و مقیاس معنا در زندگی استگر و همکاران در بین گروه نمونه توزیع گردید. نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیره نشان داد که سبک هویت اطلاعاتی قادر به پیش بینی جستجوی معنا نمی باشد (P>۰/۰۵) اما قادر است ۱۱ درصد از واریانس وجود معنا در زندگی را به طور معنی داری پیش بینی کند .(P<۰/۰۵) بر اساس یافته ها، سبک هویت هنجاری ۳۲/۱ درصد از واریانس جستجوی معنا (P<۰/۰۵) و ۹/۵ درصد از واریانس وجود معنا (P<۰/۰۵) را به طور معنی داری پیش بینی می نماید(.(P<۰/۰۵ همچنین سبک هویت سردرگم/ اجتنابی ۶/۵ درصد از واریانس جستجوی معنا (P<۰/۰۵) و ۷ درصد از واریانس وجود معنا ( (P<۰/۰۵ را به طور معنی داری پیش بینی می کند(.(P<۰/۰۵ نتایج پژوهش حاضر دربردارنده دلالتهای مشاوره ای و درمانی چندی است.

کلیدواژه ها:

معنای زندگی ، سبک های هویتی ، دانش آموزان.