تحلیل محتوای کتاب پایه اول ابتدایی براساس هوش های چندگانه گاردنر

هدف پژوهش بررسی محتوای کتاب ریاضی پایه اول ابتدایی براساس هوش های چندگانه گاردنر است روش مورد استفاده کیفی و از نوع تحلیل محتوا و براساس نظریه هوش های چندگانه انجام گرفته اسا. جامعه آماری تم های آغازین کتاب ریاضی اول ابتدایی منتشر شده در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰است. محتوای منتخب براساس هوش های چندگانه گاردنر تحلیل و بررسی شد. سپس داده های به دست آمده توصیف تجزیه تحلیل شد.داده های به دست آمده از فراوانی هوش های موجود در محتوای کتاب ریاضی اول ابتدایی در نموداری به نمایش درآمد. نتایج به دست آمده نشان داد که در کتاب ریاضی پایه اول ابتدایی به هوش منطفی - ریاضی بادرصد فراوانی ۴۱.۵ بیشترین توجه و به هوش موسیقایی - ریتمی بادرصد فراوانی صفر کمترین توجه شده است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، ریاضی اول ابتدایی ، گاردنر