تاثیر مدیریت کلاس بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 377
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-4-19_045
تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1402
چکیده مقاله:
کلاس درس به عنوان یک گروه کوچک اجتماعی و کوچک ترین خرده سیستم اجتماعی در نظام آموزشی دارای خصوصیات و ویژگی های منحصر به فردی است که آن را از سایر سازمان ها و نهادهای اجتماعی متمایز می کند. معلمان به منظور ارتقای کارکردهای شناختی و عاطفی و اجرای برنامه های آموزشی و تربیتی تدوین شده در کلاس های درس، نیاز به فضایی امن و بدور از تنش های رفتاری دانش آموزان دارند. داشتن کلاسی آرام و فضایی مثبت برای دانش آموزان نگرشی را ایجاد می کند تا بتوانند خودپنداره تحصیلی و آموزشگاهی مثبتی را در خود به وجود آورند و در سایه آن پیشرفت تحصیلی و زندگی اجتماعی خود را تضمین کنند. معلمان با بکارگیری روش مدیریت مناسب کلاس درس خود می توانند در پرورش مهارت های اجتماعی، خلاقیت ها و توانایی های دانش آموزان نقش مهمی داشته باشند و مشکلات انضباطی کمتری در کلاس خود مشاهده کنند. معلم تلاش می کنند که با اعمال کنترل و نظارت بر فعالیت و رفتار دانش آموزان و تاکید بر قوانین و انضباط کلاس، به اهداف آموزشی دست یابد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدرضا قربانی
کارشناسی شبکه انتقال و توزیع برق قدرت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیضا، ایران
منصور داوری کشکولی
کارشناس آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز، ایران
محمد صادقی
کارشناس آموزش راهنمایی و مشاوره، دانشگاه شهید رجایی شیراز، ایران