رابطه بین تفکر خلاق با موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

هدف پژوهش حاضر رابطه بین تفکر خلاق با موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی بود روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان ابتدایی شهر شیراز بود نمونه این پژوهش ۳۸۴ نفر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شد برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه تفکر خلاق عابدی (۱۳۶۳) و پرسشنامه موفقیت تحصیلی والز (۲۰۱۰) استفاده شد. تجزیه و تحلیل دادهها با استفادههای از روشهای آمار توصیفی(فراوانی، درصد فراوانی، میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی همبستگی پیرسون استفاده شد. یافتهها نشان داد که نمره کل موفقیت تحصیلی دارای همبستگی مثبت و معنادار با تفکر خلاق دانش آموزان گروه نمونه است

کلیدواژه ها:

تفکر خلاق ، موفقیت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی