بررسی مروری مطالعات آموزش خودکارآمدی بر استرس تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی مروری مطالعات آموزش خودکارآمدی بر استرس تحصیلی دانش آموزان انجام شد. مطالعه حاضر در دسته مطالعات مروری جای دارد. مواد و روش ها: به منظور دست یابی به اهداف مطالعه , از روش کتابخانه ای استفاده شده است . بدین منظور داده ها از پاب مد, گوگل اسکولار, مگیران و اس ای دی استخراج و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . یافته ها: بررسی ها نشان می دهد که آموزش خودکارآمدی بر کاهش در استرس تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، تعلل ورزی تحصیلی ، دانش آموز