اقدام پژوهی: چگونه توانستیم مشکل انزواطلبی زهرا را بهبود ببخشیم؟

این تحقیق به منظور بررسی علل گوشهگیری یکی از دانش آموزان پایه اول دبستان شهید ثانی و ارائه راهکارهایی جهت حل مشکل وی انجام شده است. در این تحقیق از روشهای مشاهده، مصاحبه با والدین، مصاحبه با دوستان دانش آموز، مصاحبه با مشاور آموزشگاه، بررسی پرونده مشاورهای دانش آموز، به عنوان ابزار گردآوری اطلاعات اولیه جهت شناسایی مشکل، استفاده شده است. پس از جمعبندی اطلاعات بدست آمده مشکل وی گوشهگیری و انزواطلبی شناسایی شد که به علت وجود اختلال در تکلم و عدم اعتماد به نفس در برقراری ارتباط با دیگران بود.راهکارهایی از قبیل برگزاری جلسات آموزشی با والدین، برگزاری جلسات آموزشی و مشاوره گروهی برای دانش آموزان، ایجاد دوستی و فراهم کردن زمینه همکاری بیشتر دانش آموز با همکلاسانش از طریق بازیهای گروهی، انجام گرفت.پس از اجرای راهکارها و ارزیابی عملکرد اجرایی نشانه ها و علایم گوشهگیری و انزواطلبی این دانش آموز به صورت مشهودی کاهش یافته و پیشرفت قابل ملاحظه ای در این دانش آموز دیده شد. در این پژوهش، انجام مطالعات نظری به عهده مریم و انجام راهکارهای عملی به عهده مینا بود.

کلیدواژه ها:

گوشه گیری ، انزواطلبی ، اعتماد به نفس ، اختلال در تکلم.