بررسی رابطه جهت گیری هدف تحصیلی و مسئولیت پذیری دانشجو معلمان شهرستان اقلید

مقدمه و هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه جهت گیری هدف تحصیلی و مسئولیت پذیری دانشجو معلمان شهرستان اقلیداست .روش شناسی پژوهش: در پژوهش حاضر از روش علی - مقایسه ای استفاده شد. جامعه این پژوهش شامل کلیه دانشجویان پسررشته آموزگار ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی شهرستان اقلید بوده است . نمونه پژوهش شامل ۴۲۰ آزمودنی بود که پس از بررسی ملاکهای پژوهش،۲۱۰ نفر از آنها با روش نمونه گیری در نمونه گیری تصادفی و روش شناسی انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه روانشناختی کالیفرنیا ( (CPI پرسشنامه جهت گیری هدف تحصیلی استفاده شد همچنین در پژوهش حاضر پس از جمع آوری داده ها، به منظور تحلیل داده ها از آزمون های میانگین، انحراف معیار و ضریب همبستگی با استفاده از نرم افزار SPSS استفاده شد .نتیجه گیری : نتایج حاکی از آن است که رابطه ی بین مسئولیت پذیری و جهت گیری هدف مثبت و معنا دار است. میتوان گفت که جهتگیری اهداف پیشرفت میتوانند شیوه و اصولی را که افراد بر یک تکلیف عمل میکنند تحت تاثیر قرار داده و گرایش به بروز کفایت و توانمندی را در کنار مسئولیت پذیری آنان نشان دهند.