بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری دانش آموزان با به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات

فناوری اطلاعات و ارتباطات، نقش برجسته ای در حوزه های مختلف ایفا میکند. حوزه آموزش، از جمله حوزه هایی است که از این قاعده مستثنی نبوده و تحت تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات، دستخوش تغییرات بنیادین شده است. فناوری میتواند تغییراتی از قبیل کوتاه کردن مدت زمان آموزش، توجه به استعدادهای فردی، انفرادی کردن آموزش، ایجاد تنوع در روشهای تدریس، بهبود کیفیت تدریس، مقابله با مشکلات آموزش جمعی و مواردی از این قبیل را ایجاد کرده و روند آموزش و یادگیری را بهبود بخشد.در این پژوهش سعی بر آن شده است که تاثیر کاربرد فناوری اطلاعات در حوزه آموزش وپرورش مورد بررسی قرار گیرد. این پژوهش، به روش اقدام پژوهی، با هدف بررسی نقش فناوری اطلاعات در میزان یاددهی و یادگیری دانش آموزان پایه نهم در دبیرستان متوسطه اول ابوذر شهرستان پاسارگاد واقع در استان فارس صورت گرفته است. مشاهدات و نتایج این پژوهش در طی یک سال شامل تعامل و ارتباط معلم با دانش آموزان و اولیا پایه نهم، در محیط مدرسه انجام شده است.نتایج پژوهش نشان داد که، استفاده از فناوری اطلاعات و نرم افزارهای آموزشی، در ایجاد محیط یاددهی-یادگیری میتواند باعث افزایش کیفیت آموزش در زمینه های مختلف باشد. استفاده بهینه از فناوری آموزشی در جریان تدریس و یادگیری میتواند به سبب فعال کردن تمرکز حواس دانش آموزان، امر آموزش را واقعیتر و عملیتر نماید و حتی با غنی کردن کیفیت تدریس و یادگیری، کارایی تعلیم و تربیت را ارتقاء دهد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، یاددهی-یادگیری ، آموزش