رابطه مدیریت دانش با توسعه حرفه ای و عملکرد شغلی کارکنان دانشگاه ایلام در سال ۱۳۹۸

هدف در این پژوهش، مطالعه رابطه مدیریت دانش با توسعه حرفه ­ای و عملکرد شغلی کارکنان بود. جامعه آماری شامل۴۶۰ نفر از کارکنان دانشگاه ایلام بودند که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان ۲۱۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. پژوهش حاضر از نوع مطالعات همبستگی بود و داده­ های مورد نیاز به ­روش پیمایشی کتابخانه­ ای و میدانی(پرسشنامه) گردآوری شد. ابزار گردآوری اطلاعات شامل سه پرسشنامه مدیریت دانش، توسعه حرفه­ ای کارکنان و عملکرد شغلی بود. جهت تعیین روایی پرسشنامه­­ ها، از روایی صوری و محتوایی استفاده شد و برای سنجش پایایی، از روش آلفای کرونباخ استفاده شد که ضریب محاسبه شده برای کل پرسشنامه ۹۶۷/۰ به دست آمد و مورد تایید قرار گرفت. برای تحلیل داده ­های به دست آمده نیز از نرم ­افزار آماری SPSS-۲۲ به کار گرفته شد. یافته ­ها نشان داد که همبستگی مثبت و معنی­داری بین مدیریت دانش و عملکرد شغلی (۵۸۱/۰r=) در سطح ۹۹ درصد وجود دارد. هم­چنین بررسی­ ها نشان داد همبستگی مثبت و معنی­داری بین مدیریت دانش و توسعه حرفه­ای کارکنان (۵۶۰/۰r=) در سطح ۹۹ درصد وجود دارد. لذا مدیران باید تلاش نمایند کارکنان خود را از مزایای به کارگیری برنامه­ های مدیریت دانش برای عملکرد سازمانی و خود آن­ها آگاه کنند. تحقق این هدف، هم به عملکرد شغلی کمک خواهد کرد و هم بر توسعه حرفه­ ای کارکنان موثر خواهد بود.

کلیدواژه ها:

توسعه حرفه ای ، عملکرد شغلی ، مدیریت دانش ، دانشگاه ایلام