بررسی چالش های وضعیت آموزش ابتدایی در مناطق محروم و دوزبانه و طراحی و اعتباریابی الگوی مناسب (مطالعه موردی شهرستان کرخه)

تعلیم و تربیت، بدون استفاده از زبان غیر ممکن است. زبان تنها وسیله موثر در فرآیند آموزش و پرورشاست. بدون زبان، ارتباطی بین افراد جامعه برقرار نمی شود و بدون ارتباط، آموزش و پرورش، صورت نمی پذیرد و بدون آموزش و پرورش، انتقال میراث فرهنگی و تمدن بشر به نسل های بعد امکان پذیر نمی گردد. در برنامه های رسمی آموزشی نیز زبان آموزی جایگاه مهمی دارد و در نظام آموزشی ایران،به صورت مشخص از طریق درس فارسی به امر زبان آموزی دانش آموزان پرداخته می شود. دانش آموزان از طریق زبان آموزی، علاوه بر ترکیب و جابجایی کلمات،بر انبوه بی کرانی از مفاهیم و تصورات، اندیشه ها، احساس ها و تصاویر هنری،منطق و فلسفه زبان احاطه می یابند. در پایه ابتدایی، از نظر آموزش مهارتهای زبانی و ایجاد انگیزه و علاقه به فراگیری سایر دروس، برای نظام آموزشی جنبه محوری دارد.

کلیدواژه ها:

چالش ها ، وضعیت آموزش ابتدایی ، مناطق محروم ، دوزبانه