بررسی فناوری هوش مصنوعی و چالشهای استفاده از آن در آموزش و پرورش

هدف پژوهش حاضر، بررسی فناوری هوش مصنوعی و چالشهای استفاده از آن در آموزش و پرورش است. در قرن حاضر آموزش و استفاده از فناوری های نوین آموزشی به ویژه هوش مصنوعی نه تنها برای دانش-آموزان، بلکه برای معلمان دارای اهمیت بوده و نیز میتواند بسیار مفید واقع شود؛ اما در زمینه استفاده از فناوری هوش مصنوعی نباید از چالشهای پیش روی آن چشم پوشی کرد. در حال حاضر، در بخش های گوناگون جهان، رویه های متعددی برای ادغام هوش مصنوعی با برنامه های آموزشی در مدرسه و دانشگاه ها در پیش گرفتهاند و حوزه آموزش وپرورش را دچار تغییراتی بنیادی کرده اند. پژوهش حاضر، به روش کتابخانه ای و با مرور اسناد و متون موجود در این زمینه نوشته شده است. یافته ها و نتایج پژوهش حاضر بیانگر این است که استفاده از فناوری هوش مصنوعی باعث بهبود کیفیت آموزش، افزایش دسترسی به آموزش در زمان و مکان های مختلف، کارایی و اثربخشی بیشتری در انجام وظایف معلم و دانش آموزان، ارائه محتوای باکیفیت به معلمان و دانش آموزان، تجزیه و تحلیل سبک یادگیری و شرایط عاطفی و ابتکار دانش-آموزان، شکل دهی به تخیل و خلاقیت دانش آموزان، فراهم کردن تجربیات یادگیری عملی یا تجربی به کمک شبیه سازیهای سه بعدی برای دانش آموزان، کاهش هزینه های آموزش و ارائه بازخورد فوری می-شود؛ و از طرفی با چالشهای از دست دادن تعامل معلم و دانش آموزان، نیاز به زیر ساختهای پیچیده، مشکلات حریم خصوصی و مشکلات فنی روبه رو است.

کلیدواژه ها:

فناوری ، هوش مصنوعی ، چالشها ، آموزش و پرورش