افزایش میزان مشارکت دانش آموزان پایه دهم تجربی در کلاس درس فیزیک
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 81
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP20_070
تاریخ نمایه سازی: 18 شهریور 1402
چکیده مقاله:
هدف اصلی پژوهش حاضر افزایش میزان مشارکت دانش آموزان پایه دهم در کلاس درس فیزیک میباشد که مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یاددهی و یادگیری یکی از مباحث اساسی است که توجه بسیاری از محققان را به خود جلب کرده است ، چون مشارکت فعال دانش آموز در فرایند تدریس موجب درگیری ذهنی آنها و افزایش میزان یادگیری می شود. در این تحقیق میزان تاثیر گفتار معلم و دانش آموز بر اساس سیستم ارتباط کلامی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است, تا مشخص شود که میزان گفتار معلم چه مقدار در مشارکت و یادگیری دانش آموزان موثر هست بدین منظور با استفاده از روشهای نمونه گیری تصادفی آنها را در چند مرحله مورد بررسی قرار دادیم به اینصورت که ابتدا با مصاحبه ها و گردآوری های انجام گرفته دلایل کمبود مشارکت های دانش آموزان را به دست آورده و سپس استراتژی های مناسب برای افزایش میزان مشارکت های دانش اموزان را در چند مرحله به اجرا رسانده ایم
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین فرهنگ پستکان
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی ارومیه
علی سیفی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان،پردیس شهید رجایی ارومیه