رابطه بین شبکه های اجتماعی مجازی با مهارتهای اجتماعی دانش آموزان

یکی از ابزارهای نوین فناوریهای اطلاعات و ارتباطات، شبکه های اجتماعی مجازی میباشد که استفاده از آن در سالهای اخیر با استقبال چشمگیری مواجه شده است. دانش آموزان نیز به طور فزاینده ای از شبکه های اجتماعی برای ایجاد و حفظ روابط اجتماعی، آموزش و یادگیری، تفریح و سرگرمی، کسب تجارب جدید و دسترسی آسان به اطلاعات استفاده میکنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی با مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه دوم انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری شامل کلیه ی دانش آموزان دوره متوسطه دوم ناحیه ۱ کرج ۱۵۷۴۹) نفر) در سال تحصیلی ۱۴۰۱ بودند که از این تعداد طبق فرمول کوکران و با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای ۳۷۵ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های سنجش مهارتهای اجتماعی گرشام و الیوت (۱۹۹۰) و شبکه های اجتماعی مجردی (۱۳۹۳) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها به روش رگرسیون چند متغییری و ضریب همبستگی پیرسون صورت گرفت. نتایج نشان داد ضریب رگرسیون میزان استفاده (p<۰/۰۰۱) و نوع استفاده (p=۰/۰۰۲) از شبکه های اجتماعی با مهارتهای اجتماعی ازلحاظ آماری معنیدار میباشد. با توجه به نتایج پژوهش میتوان اینگونه بیان کرد که فنآوریهای نوین اطلاعاتی و ارتباطاتی به ویژه شبکه های اجتماعی مجازی موجب افزایش مهارتهای اجتماعی دانش آموزان میشود.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی مجازی ، مهارتهای اجتماعی ، دانش آموزان.