Mobile-mediated Dynamic Assessment and EFL Learners’ L۲ Grammar Knowledge

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 99

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSLTE-12-24_008

تاریخ نمایه سازی: 18 شهریور 1402

نویسندگان

Afrooz Rezaei

Department of English, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran

Fatemeh Behjat

Department of English, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran

Mohammad Sadegh Bagheri

Department of English, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran