مقایسه سواد دیجیتالی دانشجویان رشته های مامائی و پرستاری و ارائه راه کارهایی برای ارتقاء آن در دانشگاه های غرب مازندران

هدف این پژوهش مقایسه بین سواد دیجیتالی دانشجویان رشته های مامائی و پرستاری و ارائه راه کارهایی برای آن در دانشگاه های غرب مازندران می باشد. طرح پژوهش توصیفی از نوع توصیفی- پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی افرادی که در یک صفت با هم مشترک باشند گفته می شود. لذا جامعه آماری تحقیق ۵۹۳ N= نفر از دانشجویان رشته های مامائی و پرستاری دانشگاه های غرب مازندران می باشند. حجم نمونه به صورت تصادفی طبقه بندی شده از دانشگاه های آزاد تنکابن و چالوس و رامسر به تعداد ۲۳۲ نفر و به شکل برابر انتخاب گردید (۱۱۶ دانشجوی مامائی و ۱۱۶ دانشجوی پرستاری).برای گردآوری داده ها از پرسشنامه و برای تحلیل داده ها از نرم افزار spss استفاده شد و آزمون تی مقایسه ای و آزمون آنوا برای بررسی تفاوت بین میانگین متغیرهای تحقیق انجام شد. براساس فرضیه اصلی پژوهش که بیان می کند بین سواد دیجیتالی دانشجویان رشته های مامائی و پرستاری در دانشگاه های غرب مازندران تفاوت معنی داری وجود دارد و با توجه به اینکه سطح معنی داری در این آزمون کوچک تر از ۵ درصد است بنابراین این فرضیه تائید می گردد. نتایج به دست آمده نشان داد این فرضیه تائید می گردد و می توان گفت که بین سواد دیجیتالی دانشجویان رشته های مامائی و پرستاری در دانشگاه های غرب مازندران تفاوت معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سواد دیجیتالی ، شایستگی دیجیتالی ، کاربری دیجیتالی ، انتقال دیجیتالی