بررسی نقش مدیریت آموزشی در رشد و ت وسعه خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان (ابتدایی و متوسطه اول) شهرستان سلماس

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیریت آموزشی در رشد و توسعه خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان شهرستانسلماس) که از نظر ماهیت، جزء پژوهش های توصیفی و از نظر روش» در زمره پژوهش های پیمایشی قرار می گیرد. جامعهی آماری این مطالعه تمامی دانش آموزان ابتدایی و متوسطه اول شهرستان سلماس می باشد که با استفاده از فرمولکوکران به روش نمونه گیری تصادفی ساده ۲۵۰ نفر از دانش آموزان ابتدایی و ۱۵۰ نفر هم از دانش اموزان دوره اولمتوسطه در کل(۴۰۰نفر) به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. همچنین در این تحقیق به منظور جمع آوری داده ها از دونوع پرسشنامه محقق ساخته استفاده گردید که شامل: پرسشنامه محقق ساخته تفکر انتقادی و پرسشنامه محقق ساختهخلاقیت می باشد پایایی پرسشنامه های فوق هم به ترتیب ۸۶/ و ۷۹/ بوده که مورد قبول می باشد. نتایج تحقیق حاضرنشان داد بین رشته تحصیلی مدیران آموزشی و پرورش خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان رابطه وجود دارد همچنینبین جنسیت مدیران آموزشی و تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، خلاقیت ، تفکر انتقادی ، دانش آموزان