بررسی رابطه عشق به یادگیری و اشتیاق تحصیلی در بین دانش آموزان تیز هوش و عادی دوره دوم متوسطه شهرستان سلماس

پژوهش حاضر با هدف رابطه عشق به یادگیری و اشتیاق تحصیلی در بین دانش آموزان تیز هوش و عادی دوره دوممتوسطه شهرستان سلماس انحام شده است.جامعه آماری این تحقیق تمام دانش آموزان عادی و تیز هوش دوره دوممتوسطه شهرستان سلماس می باشد که تعداد کل دانش آموزان عادی ۴۲۹۲ نفر و تعداد کل دانش آموزان تیز هوش هم۲۴۸ نفر می باشد که از طریق فرمول کوکران ۳۵۲ نفر از دانش آموزان عادی و ۱۵۰نفر هم از دانش آموزان تیز هوش بهصورت تصادفی طبقه ای برای نمونه آماری انتخاب می شوند . ابزار گردآوری در تحقیق حاضر شامل ۲ نوع پرسشنامهشامل ۱- مقیاس اشتیاق تحصیلی (فردریگز، بلومنفیلاوپاریس، ۲۰۰۴) و ۲-پرسشنامه عشق به یادگیری مک فارلن می باشندروایی پرسشنامه ها توسط چند تن از متخصصان به لحاظ محتوایی و صوری مورد تایید قرار گرفته است. و پایایی آنها نیز بااستفاده از روش آلفای کرونباخ ابه ترتیب پرسشنامه های مذکور ۷۹/ ۸۱/ به دست آمد. نتایج یافته ها حاکی از آن است کهعشق به یادگیری و اشتیاق تحصیلی در بین دانش آموزان تیز هوش و عادی دوره دوم متوسطه شهرستان سلماس متفاوت است.

کلیدواژه ها:

عشق به یادگیری ، اشتیاق تحصیلی ، دانش آموزان ، تیزهوش ، عادی