اثربخشی آموزش مهارت ذهن آگاهی بر خودپنداره ی کودکان دخترمقطع دبستا ن

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش مهارت ذهن آگاهی بر میزان خودپنداره ی کودکان مقطع دبستا ن انجام شد. جامعه آماری پژوهش را، کلیه ی دانش آموزان مقطع دبستان دخترانه شهرکرمان تشکیل دادند و تعداد ۳۰ نفر به عنوان حجم نمونه به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. آزمودنی ها ۸ جلسه آموزش ذهن آگاهی دریافت کردند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش ، آزمون خود پنداره کودکان((cscs بود که برای سنجش میزان خودپنداره کودکان استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون تحلیل کواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند. سطح معناداری پژوهش ۰۰۱/۰P< بود. در این پژوهش از روش نیمه آزمایشی استفاده شد و نتایج پژوهش نشان داد که ذهن آگاهی بر میزان خودپنداره کودکان تاثیرات مثبتی دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش ذهن آگاهی ، خودپنداره ، مقطع دبستان