نگاهی بر مفهوم برنامه درسی جهانی در نظام برنامه ریزی درسی ایران

طراحی برنامه ی درسی مبتنی بر جهانی شدن و هویت فرهنگی مسئله ای مهم در پیشروی جوامع امروزی است . نهاد آموزش و پرورش و برنامه درسی نیز به عنوان متولیان اصلی شناسایی تغییرات و هدفگذاری در نظام آموزش و پرورش از این قاعده مستثنی نیستند. رسیدن به چشم انداز بین المللی گسترده و استفاده از دانش جهانی در برنامه ی درسی بسیار مهم و حیاتی می باشد. در این مقاله برنامه ریزی درسی و چالشهای آموزش پرورش در قرن جدید مورد بررسی قرارگرفته ، در ادامه به مفهوم جهانی شدن در ارتباط با محتوای برنامه درسی اشاره شده و سپس دیدگاهها و ملاک های انتخاب محتوا در برنامه ریزی درسی جهانی مورد بحث قرار گرفته است . این پژ.هش به روش مروری نوشته شده است . نتایج بدست آمده از این تحقیق بیانگر این است رسیدن به چشم انداز بین المللی گسترده و استفاده از دانش جهانی در برنامه ی درسی بسیار مهم و حیاتی می باشد و نکات اصلی فرهنگی و ارزش های بومی می تواند در طراحی برنامه ی درسی و آموزش به حد اقل رسانده شود تا به دانش آموزان اجازه داده شود برای یادگیری جهانی به طور کامل آزاد باشند .

کلیدواژه ها:

برنامه درسی جهانی ، برنامه ریزی ، آموزش ، یادگیری.