تاثیر آموزش مبتنی بر پژوهش بر یادگیری دانش آموزان

جهان امروز جهان پر سشگری و طرح مسئله ا ست و از ثبات در جهان خبری نیست لذا ایجاب می کند نظام تعلیم و تربیت که دانش آموزان را در خود جای دارند به ابزار پاسخ گویی مجهز باشدو این مهارت را فراگیران بیاموزد و این کار مستلزم یادگرفتن پژوهش است .روش پژوهش محوری از جمله روشهای بسیار موثر در فرایند یاددهی - یادگیری می با شد که ا شاره به درگیری فعال دانش آموز در این روند دارد. منفعل نبودن، کنجکاوی ، کشف پدیدهها و مشارکت در یادگیری از جمله مفاهیمی هستند که در حیطه پژوهش جای دار ند. معلمان با بهرهگیری از آموزش های مبتنی بر پژوهش محوری می توان ند ضمن ایجاد انگیزه و علا قه ، در تثبیت و عمق بخشی مطالب در ذهن ، نقش بسیار مهمی را ایفا کنند. هدف ا سا سی ، کمک به معلمان محترم در جهت آ شنایی با پژوهش و تعاریف مختلف آن، توجه به ضرورت و اهمیت کاربست آن در حوزه یادگیری و عوامل تاثیرگذار در موفقیت آموزش پژوهش محوری می باشد.روش مورد استفاده این مقاله ، مروری کتابخانه ای می باشد و نتایج و یافته های ناشی از آن، نشان از تاثیر پژوهش و آموزشهای مبتنی بر آن بر فرایند یاددهی -یادگیری دارد.ژوهشگران و محققین گرامی بمنظور صرفه جویی در زمان خود بهتر است مقاله خود را در این فرمت جانمایی کنید .

کلیدواژه ها:

آموزش پژوهش محوری ، انگیزه ، تثبیت ، عمق بخشی ، فرایند یاددهی -یادگیری