تسهیل یادگیری درس اندازه گیری مواد در دانش آموزان پایه سوم
محل انتشار: دومین همایش ملی آموزش علوم تجربی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 104
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCSEC01_074
تاریخ نمایه سازی: 4 شهریور 1402
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر یک پژوهش کیفی است که هدف آن تسهیل یادگیری درس اندازه گیری مواد کتاب علوم پایه سوم با رویکرد درس پژوهی است. در این راستا ۳۲ نفر از دانش آموزان پایه سوم دبستان پسرانه شهید فدوی کرمانشاه به عنوان جامعه آماری انتخاب شدند،در این پژوهش داده ها از طریق مشاهده و در قالب دو مرحله نقد که توسط اعضای یک تیم چهار نفره نوشته شدند،جمع آوری شد. سپس در سه مرحله کدگذاری باز، محوری، گزینشی مورد تجزیه، تحلیل و ساماندهی قرار گرفت و تعداد ۸۲ کد باز، ۱۹ کد محوری و ۳ کد گزینشی حاصل این تجزیه و تحلیل بود. نتایج حاصل از این فرایند نشان داد مهارت برقراری ارتباط عاطفی، مهارت های مدیریتی و مهارت های تدریس در تسهیل یادگیری درس اندازه گیری مواد علوم پایه سوم موثر هستند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فائزه حقی قبادی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید صدوقی کرماشاه
عادل سلیمانی
مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید صدوقی کرمانشاه